教育教学管理论文(教育管理本科毕业论文范文)

  • 时间:
  • 浏览:10
  • 来源:范文之家

摘要:

目前对“教师教学智慧培养的外部影响因素”的研究较少,对“小学教师教学智慧培养的外部影响因素”的研究更少,甚至可以说是第一部作品。然而,笔者认为本课题的研究具有重要的现实意义。1.本课题对外部影响因素的研究可以弥补学者们主要关注内部因素而基本忽略外部影响因素的偏差,让小学教育一线教育工作者明白外部影响因素和内部因素对于教师教学智慧的培养同等重要,甚至在特定的环境中,外部影响因素也会变得更加重要。2.笔者借助现有学者的研究,对本课题中教师教学智慧的内涵进行阐释,使一线教育工作者对教师教学智慧的内涵有更深的理解,也能指导教育工作者的工作实践。3.笔者希望本课题的研究能够为战斗在小学教育第一线的教师提供实践参考和借鉴,为他们的发展提供一定的指导。

1.教师教学智慧外部影响因素的内容分析

笔者仔细阅读了55篇文献,并根据研究目的:教学智慧培养的外部影响因素,在每篇文献中提出了对教学智慧培养的外部影响因素的看法。其次,作者采用归纳相似项的方法将外部影响因素的相同观点归为一类,这样归纳后外部影响因素的类别就比较明显,也可以记录每一类观点在文献中被提及的次数。最后,作者统计了外部影响因素的类别数和各种观点在文献中被提及的次数,并对外部影响因素进行了如下分析:学校管理规范化的影响、教师在职培训的影响、校园文化的影响、同龄人的影响、传统经典教学体系的影响、教育研究取向的影响、教师评价标准和考试制度的影响、家庭的影响、时代的变化、学生素质的特点、关键人物和关键事件。从外部影响因素来看,文献中的参考文献数量从高到低依次递减。学校标准化管理的影响、教师在职培训、校园文化、同龄人是学校影响的子因素,所以外部因素是:学校影响、传统经典教学体系、教育研究取向、教师评价标准与考核体系、家庭影响、时代变迁、学生素质特征、关键人物、关键事件。详见下表。

成县人民政府办公室