说课的基本要求(说课的几大环节)

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刘仁云先生是深圳教育界的老领导,著名的教育家、作家、诗人,成绩斐然。他依然致力于教育生态和国计民生,充分展现了一代知识分子的责任感和家国情怀,深受同事们的尊敬。本刊今天刊登刘先生的文章。本文全面阐述了新的教学研究方法的意义、作用、基本内容、步骤、风格和准备,并给出了典型案例。欣赏刘老师全面而深刻的讲解,真的可以开阔我们的视野,增长我们的见识。(深圳高中黄微信:hyh,QQ:)

一、什么是说课?

“说课”是一种新兴的教研形式,据说最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计http://

趋于完善的一种教研活动。说课也可以说是一种教学的艺术表现。说课不仅要说清“

怎样教学”,而且要说清“为什么这样教学”。这是提高教师教学素养,增强教学能力的一种有效的教学活动,现在已经成为师资培训的一种有效的组织形式。当然,说课也有一定的局限性,因为这毕竟是嘴上谈兵http://