做幸福的教师心得体会(浅谈如何做一名幸福的教师)

点亮你的心,做一个快乐的教育家。——2017亚太SEMPO和利民推进教育的经验

9月10日日照日报A2

编者按:

百年大计,教育为本。

亚太森博(山东)浆纸有限公司作为我市“工业强市”的领军企业,多年来不遗余力地支持我市的文化教育事业:捐资3500万元修建日照河及图书馆,大力实施“惠民促教”工程,推出“亚太森博杯”教育质量奖,“亚太森博杯”中小学运动会及我市中小学生环保绘画大赛驰名中外。

为了进一步提高我市一线教师的教学水平,拓宽教育视野,公司今年加大了公益事业力度,支持教师“走出去”学习和借鉴。暑假期间,日照经济技术开发区、东港区十余所学校的105名教师赴成都、大连接受教育部组织的高端教师技能提升培训。最近,第二批100多名参加培训的教师将再次出发。

老师外出时上的真正一课是什么?他们获得了哪些先进的理念?他们如何将所学应用到日常教学实践中?

从本期开始,该报推出了一系列教师体验“亚太赛博、为民促教”展览栏目,旨在与教师分享自己的收获和见解,提升自己的教学理念和能力,帮助“教育扶贫”,增加“人才兴市”的力度。同时,我们也期待更多负责任的企业关心和支持教育,为建设美丽阳光、争创全国文明城市做出积极贡献,就像亚太赛博一样。

张晓风,新营中学南校区语文老师

在教育领域,老师们努力“传道、授业、解惑”,渴望汗水倾泻,希望之花绽放。但很多时候,因为教育工作者年纪小,园艺水平差,忽略了每一朵花的独特灵魂,即使满头大汗,也只能看着花叹气。

本次暑期培训得到了“亚太赛博教育惠民”项目的支持,让我们聆听了魏书生、周静、陈愉三位老师的讲课,开阔了我们的视野,让我们明白了教育者不仅要致力于教育,更要致力于教育。

面对稳稳的垫底学生,魏书生先生并没有放弃,而是给了他鼓励,发现了他的优点和长处,让他找到了存在的价值和进步的动力,从而获得了快乐的感觉。我想这样快乐的学生会记得一辈子。这让我想起了2016年,每节语文课前五分钟,一个学生演讲前,我曾经以为他是一个学习成绩平平,课堂表现平淡,安静的中下游学生。然而,当他说话的时候,我意识到他有多擅长说话。当台下的同学一次次鼓掌,甚至留下眼泪的时候,我才意识到他的语言表达是多么有感染力。周状元、月度状元、年度状元都在口袋里,脸上自信快乐的笑容更让人着迷。

每个学生,甚至后进生,都有自己独特的魅力和潜在的价值,需要我们平等的对待、关心、呵护。这样才能点亮他们的心灯,更有利于他们未来的成长。

周静老师读着充满鼓励和对学生真诚祝福的贺卡,谈着多年来与学生不间断的通信,这与成绩无关,而是

教育不仅要靠人文关怀,还要靠规则约束学生,培养老师。

感动的人,印象不深;移动到步行者,他们应该很快。如果只是用文字去接触人,这种感觉并不深刻;如果用行动感动人,效果很快。很多时候,我们对学生的错误是零容忍的,采用各种老套武断的方式去解决问题,结果却不尽如人意。陈愉老师从价值观的角度告诉我们,任何不考虑学生的教育方法都不是好方法。教师和学生应该通过民主制定的规则,在解决问题的过程中找到行为的准则,使学生在班级规则的文化约束和教师行为的榜样示范下,形成自己正确的价值观。陈愉老师的“火炉规则”不仅约束学生,还告诉老师们他们是正直的,不服从命令。每个老师都应该成为一名关键学生,引领学生的价值观。

教育根植于爱,教育的艺术在于用爱去激励、去觉醒、去激励。只有这样,学生才能点亮他们的心。选择教育,就选择奉献。教育者最幸福的时刻无疑是用爱点亮心灯。

清华大学附属中学