大班十二月份工作计划(幼儿园小班十一月份工作计划)

炎炎烈日渐行渐远,金秋将至,新学期又来了。为了使本学期的工作有针对性,促进儿童全面和谐发展,特制定本办法工作面如下所示:

班级情况分析

这个班有33个孩子是从一班提拔上来的,有5个孩子是新插进我们班的。有38个孩子,21个男孩和17个女孩。两年后幼儿园生活教育,他们已经熟悉了公园的作息时间,建立了初步的作息意识,言谈举止和卫生习惯也得到巩固。他们在照顾自己方面取得了很大的进步,养成了良好的行为习惯。其他方面的能力都有不同程度的提高。他们健康、活泼、开朗,大多数人孩子们能够自觉遵守班规,并意识到违规、孩子们可以互相监督提醒。大部分孩子是非标准明确,自我评价和他人评价能力增强。有些孩子情绪激动,情绪不稳定。在社交中,孩子能够积极主动地与同龄人进行有效的沟通、合作和分享,彼此相处融洽,礼貌待人。能遵守幼儿园的日常生活规则,学会用礼貌的语言与人交流,大部分孩子能主动和老师打招呼。关于学习活动,比赛对活动的兴趣大大提高了。平时套路不错,大部分孩子活动的时候都很积极主动。但是也有一些缺点,比如:在课堂上,有些孩子往往控制不住自己,总是和别人说话,影响每个人。每节课都要求老师多次提醒;有些孩子缺乏自理能力和组织活动材料,孩子做事的主动性需要不断提高。在语言方面,有些孩子听力习惯很差,听完别人的讲话,特别是同龄人的讲话,不能插嘴,或者不认真听。有的孩子不够活跃,没有参加活动,有依赖感;个别孩子还处于不良习惯:喜欢打架,不谦虚,以自我为中心。一些双亲与老师缺乏沟通。这个学期是孩子进入小学前的关键一年。希望从各方面加强孩子的综合能力培养。具体措施:

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