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杭州市西湖区人民政府

【班级老师的日志】让孩子们掌握学习方法才是王道!跟随我们♫♪〜♬♩班级老师的日志我是艾尤斯英语的班级老师。我的工作是为学生和家长服务,负责解决与课程和英语学习有关的问题。您可以在学生中心的头像下找到孩子班主任的联系信息和工作时间。蜀山有许多道路和小径,很难从海上学习。这句话已经误导了许多学生和父母数千年。正确的方法实际上应该是“工人想尽力而为,他们必须首先提高其工具”。俗话说:“磨刀不会误切木工。”使用学习时,您必须注意学习方法,并且对自己有效。学习方法肯定会事半功倍。实际上,真正的学习霸主并不总是在课堂上或寒假期间一直勤奋工作。他们也应该玩耍和睡觉,但是结果仍然是最好的。相反,许多孩子在假期里忙于各种化妆课,不仅在假期里休息不好,而且开学后的成绩也不是很好。为什么是这样?显然投入了很多精力,但是为什么没有取得明显的成果?同样的知识,学习者可以在数小时内学习和理解;而普通的孩子经过几个​​小时的研究后才发现。。。因为额外的两个小时的高效率自然有更多的时间娱乐和休息。实际上,勤奋并不是提高绩效的关键!让孩子们掌握学习方法才是王道!实际上,只要孩子掌握正确的学习方法,所有不治之症都会消失。获得正确的学习方法后,孩子们可以有效地吸收知识并以更少的努力去做更多的事情。当然,他们不会拖延,他们总是需要父母时刻盯着他们。孩子们还学会独立地进行回顾,并更加牢固和深刻地写下知识点。 。这里说的很容易,但是实际上只有很少的人能够真正学习学习方法的奥秘,而苏梅岛则更多,还有更多人还在努力。但是,父母似乎仍然认为孩子们受够了……例如,在我们的工作中,接受父母的回应要简单得多,而不是课程太难了。例如,如果一位家长说这个课程太难了,那么一位家长可能会说这个课程很简单。更有意思的是,这些课程通常很简单,而老师的反应可能是这些课程只适合学生,否则仍然有些困难。两者之间存在差异的原因是什么?通过阅读下面对一位外国老师的分析,可能知道一两个人。故事背景:学生,几岁,
但是,考虑到该课程适合年龄,我们建议的主要课程是:父母太简单了,强烈要求同等水平;在我们的沟通下,父母尝试了一节。以下是这堂课后老师给出的反馈:“”是一位很有才华的学生。他的阅读非常流利,同时具有很强的发音能力,可以阅读很多他不正确认识的单词。但是,正如您和他的母亲所提到的,尽管他会读很多单词,但他常常无法理解这些单词的含义。我相信,在适当的帮助下,内容可以很好地掌握,但是文本相对较深且较浓,这将导致更多的阅读时间。我也去读了另一本书。它更容易阅读,但仍然有很多单词看起来更深,更难。我的建议是,由于他在学习新单词,阅读和写作的过程中会接触到许多新概念和知识,因此我们应该选择更接近他的年龄和水平的教科书。让孩子感到沮丧和失去兴趣是我们想要看到的最后一件事。我想我可以通过丰富内容来使其有趣。但是,如果您仍然选择的话,我会帮助他学习这本书,但是进度不会太快。在这个例子中,父母强烈要求一岁大的孩子上一门更高层次,更困难的课程,而老师的回答是,在目前的课程中,尽管孩子可以说一口流利的英语,但课文中仍然有很多单词孩子不了解当前的课程比父母想要的更接近学生的当前水平。由此可见,家长与老师的判断力差异实际上是由两者的评价能力或标准所致。普通的父母缺乏专业的评估技能,经常看到孩子大声阅读文章或对内容有粗略的想法,他们认为孩子是``阅读’’的。老师手中有专业的评估工具,
换句话说,老师可能会以更高的标准要求学生,也希望学生达到这一标准。在不同的标准下,形成了两个不同的判断结果。最后,老师也非常说,如果孩子真的使用它,那不是不可能,但是进度会变慢……好吧,那真的是一条无边学习海中的船。为什么不能让孩子在适当的课程中以自然状态完成学习任务,并保持轻快和更有效的进步?美国的教育重点是“脚手架”理论。如果学生能够毫无困难地很好地掌握一门课程,那么老师将认为这是他们自己的成功和成功的实施。但是我们的父母开始担心这门课程是否简单。。。实际上,提高孩子们的学习效率不是一朝一夕的事情,它需要长期的探索和积累。正如我们在开始时所说的:“锐化刀刃不会误砍木工”,可以借鉴前人的经验,但与此同时,我们必须充分结合自身特点,找到正确的学习方法。为我们自己。简而言之,找到正确的学习方法是提高学习效率的关键。让孩子们在家中就读美国学校